Category: образование

Buy for 100 tokens
Buy promo for minimal price.
комментарии

Опять о переводах.

Смотрю фильм "Звезда шерифа". Кстати, еще бы вспомнить, почему я вдруг решила его посмотреть. И найти бы еще того придурка, который "Lone Star" как "Звезда шерифа" перевел...

аф.jpg

Учительница объясняет маме одного из учеников: "Но у нас очень много разных национальностей: мексиканцы, кавказцы, черные..."

У меня два вопроса:
Collapse )
современность

Пилоты-призывники и пилоты-резервисты на войне в Алжире.

Война в Алжире потребовала огромные человеческие ресурсы. Чуть меньше 2 миллионов военнослужащих побывало в Африке. Причем солдату избежать отправки в Алжир было практически нереально. В Алжир не посылали только отцов, имеющих 2 детей, у которых к тому же один из братьев уже воюет. Так что представляете масштаб событий, да? Понятно, что армия столкнулась с огромным дефицитом сержантских и офицерских кадров. Призывников, имеющих высшее или хотя бы полное среднее образование с превеликой радостью брали офицерами при условии, что они не коммунисты. Полгода обучения в Шершелле и – иди командуй. С не меньшим энтузиазмом встречала армия врачей и учителей. Учебой и лечением гражданских лиц в арабских и кабильских деревнях занималась она же, а кадров хронически не хватало. Так что кто-то бегал с автоматом по горам и пустыням, а кто-то читал детям: «Наши предки галлы…» и учил их складывать 2 и 2.

Пилоты-резервисты в Мараккеше.
пилоты резервисты в мараккеше.jpg

Даже в таком деле, как авиация, ухитрились призывников к делу приспособить. В летчики ALAT (легкая авиация сухопутных войск) тоже брали призывников. Ребят, если они на гражданке занимались в аэроклубах, доучивали в CISALAT (Центр обучения и специализации Легкой авиации сухопутных войск) в Эссей ле Нанси на 121 базе ВВС. Еще один центр обучения был в Даксе, там специализировались не только пилоты самолетов, но и вертолетчики. Пилотов-резервистов переобучали в Мараккеше.
Collapse )
комментарии

"Пани авторка, или О нечаянном эксперименте с русскими суффиксами."

«На вкус как стружка»

«Авторка пишет о проблеме», «лекторка расскажет о механизмах восприятия», «У комментаторки всё смешалось в одну кучу…» Если вы завсегдатай соцсетей или, например, The Village, вряд ли подобное вас миновало. И именно авторка в глазах широкой публики олицетворяет так называемые «феминитивы». Для одних — дурацкое нововведение и порча языка, для других — тоже нововведение, но, наоборот, долгожданное, и знамя борьбы за равноправие женщин. Для одних — пресловутое и зловредное, для других — оттесняемое умышленно, чтобы сделать женщин в текстах «невидимыми».

Для одних — то, что надо специально внедрять, ломая сопротивление. Для других — то, от чего надо защищаться. И еще есть третьи, которые, конечно, за равноправие, но недоумевают — почему же от этих равноправных слов так корежит? Как эмоционально пишет в соцсети Илона Б.: «Авторка — да, вот я авторка, хых. На вкус как стружка. И на ощупь как кора. (…) Авторка, авторка, авторка, привыкай, привыкай, ты же всё понимаешь».

Между тем подавляющее большинство обозначений женщин — писательница, учительница, начальница, участница, специалистка, скрипачка, гимнастка, приемщица, кассирша, заместительница, трактористка, активистка — никого не раздражают. Эти слова можно изгнать из официальной речи, как во многом и произошло, но в обычной они незаметны, что говорит о естественности формы для языка.
Collapse )
современность

О школьных батальонах.

Когда я выставила в посте картину "Урок географии", читатели обратили внимание на мальчика в форме.

Урок географии. Черное пятно. 1887. А. Беттаннье. Немецкий исторический музей.
Урок географии черное пятно ок 1887 А Беттаннье Нем ист музей Берлин2.JPG

Пошла разбираться. Оказалось, это форма "школьных батальонов" (Bataillon scolaire). После поражения в Франко-Прусской войне Франция не переставала думать об отвоевании Эльзаса и Лотарингии. И в 1882 году в государственных школах ввели НВП для всех учеников. Правда, девочки не маршировали и не стреляли. Время было еще не то, они занимались шитьем.

Вообще, официальная парадная форма школьных батальонов выглядела вот так:

форма 2 муз армии.jpg
Collapse )
комментарии

С днем переводчика!

Сижу на даче, читаю книги... Решила прочитать роман Хосе Рисаля "Флибустьеры". надо сказать, что купила я его случайно, подумав, что речь в нем идет о пиратах. Оказалось, что нет. Но раз время есть, решила ознакомиться. И я не смогла его читать. Не потому что Рисаль пишет плохо. По иной причине. Какой? Об этом - чуть позже. А пока хочу привести несколько отрывков. Догадайтесь по ним, где происходит действие в романе.

об.jpg

"Дон Кустодио испуганно оглянулся, не слышит ли этих слов какой-нибудь индеец. К счастью, из посторонних на палубе находились лишь несколько крестьян да двое рулевых, внимание которых было поглощено коварным фарватером."

"Но помилуйте, кто мог ожидать чего-либо путного от индейца с торчащими вихрами и голыми пятками, от индейца, которого еще недавно относили к разряду лазающих птиц? И если в других учебных заведениях, где искренне стремятся приохотить молодежь к наукам, индеец, обнаруживший способности, радует учителей, то в коллегии, во главе которой стояли люди, в большинстве своем убежденные, что знания — это зло, по крайней мере для учащихся, случай с Басилио произвел плохое впечатление. До конца года мальчика уже не спрашивали. Стоило ли спрашивать, если над его ответами не посмеешься?"

"Как всякий молодой народ, индейцы свято чтят справедливость: если индеец провинился, он сам просит наказания, но если наказание незаслуженно, он приходит в ярость. Просьба этих юношей справедлива? Так исполним ее, дадим столько школ, сколько они хотят, — все равно им быстро наскучит: молодежь ленива, только сопротивление наше побуждает ее к деятельности. Наш авторитет — это узы, которые уже порядком ослабли, значит, надо создать другие — ну, хотя бы узы благодарности."

Ну как?
Collapse )
кино

"Вдалеке от людей".

В 2014 году на экраны вышел фильм «Вдалеке от людей» ( Loin des hommes). Снят он по рассказу Камю и, надо сказать, сценаристы проделали огромную работу, ибо текст занимает 11 страниц, а фильм идет более полутора часов.

аф.jpg

Алжир, конец 1954 года. В горной деревушке живет Дарю, учитель. Однажды под вечер к нему приходит жандарм с арестованным арабом. И передает приказ: учитель должен отвести пленника в Тингит и передать властям. Учитель пытается возражать, но жандарм уходит. Тогда Дарю отпускает Мохаммеда, но тот отказывается уходить. И вот эти двое идут по плоскогорью в Тингит. Ситуация осложняется не только тем, что крови араба жаждут родственники убитого им кузена, но и тем, что в округе действует отряд мятежников, с которым сражаются французские солдаты.

Дарю (В. Мортенсен) и Мохаммед (Реда Катеб)
кадр.jpg

Плюсы: красивые пейзажи и хорошая работа художника по костюмам.

Минусы. Во-первых, фильм очень тягучий, действия мало. Поэтому смотреть трудно. Рекомендую тем, кто интересуется войной в Алжире, остальные ничего не потеряют, если его не посмотрят. Во-вторых, что-то я не помню во время войны в Алжире приказа "Пленных не брать". Наоборот, их там было чуть более чем до хрена, раз из них отряды охотников формировались. Кроме того, французский генштаб комплектовался не из идиотов и слово "разведданные" знал.
И, наконец, самое страшное. Создатели фильма напрочь извратили замысел Камю. Они изменили надпись на школьной доске. У Камю учитель, возвратившись, читает: «Ты предал нашего брата. Ты заплатишь». В фильме на доске написано: «Дети, уроков не будет». Разницу понимаете? У Камю Дарю сделал все, чтобы спасти Мохаммеда, но в результате его жизнь оказалась под угрозой. То есть, за добро арабы отплатили черной неблагодарностью. Да, они, возможно, были не в курсе. Но отплатили. А в фильме все очень благостно, никакой опасности для учителя нет. То есть, смысл истории стал прямо противоположным тому, что был. У нас же политкорректность, угнетенные народы нельзя показывать сволочными. Они ж все поголовно белые и пушистые.
Collapse )
современность

Война в Индокитае. 1951.

Сегодня предлагаю перенестись в 1951 год. Для французов это время надежды. В Индокитай прибыл де Латтр и на какое-то время показалось, что победа возможна.

Алжирские стрелки из 1 батальона алжирских стрелков. 15-18 января.
Алж стрелки из 1 РТА 15 18 янв 1951.jpg

Раненый муонг со своими французскими товарищами. 15-16 января 1951.
Раненый муонг с фр тов 15 16 янв 1951 и Дефив.jpg
Collapse )
кино

"Kingsman: Золотое кольцо".

Посмотрела "Kingsman: Золотое кольцо". Очень мило. Зря, господа вы меня пугали. Я уж начала думать: может, плюнуть и не пойти? Но пошла и не пожалела. Эх, мужчина в костюме разительно отличается от мужчины в джинсах и майке.

аф.jpg

Долго думала над позицией агента Виски. Если подходить к делу как максималист, он прав, конечно. Сами виноваты. Каждый сам себе злобный баклан. Но поскольку мы все же люди, заболевших по-человечески жаль.

Два эпизода, правда, погрузили меня в глубокую задумчивость. Первый - это когда герои виски в два рыла без закуски хлещут. Фу, гадость! И второй, когда клетки с заболевшими друг на друга складируют. Хм... Подразумевается, что люди естественный надобности справляли тем, кто ниже них, на головы?

Кстати, предлагаю идеи для продолжения фильма.

"Kingsman" - 3. Герои для обмена опытом с русскими секретными агентами прибывают в глухую сибирскую тайгу, где пилить сосновые бревна рабочим помогают медведи.

"Kingsman" - 4. На юге Франции в борделе местные секретные агенты проводят совещания, решая как спасти мир.

"Kingsman" - 5. В археологическом музее в Италии местные секретные агенты...

"Kingsman" - 6. В танцевальной школе, где учат фламенко, испанские секретные агенты...
Collapse )
современность

Хотите хорошего образования для своих дочерей? А орден Почетного Легиона у вас есть?

Дорогие дамы, поздравляю вас с 8 марта.
В честь праздника – небольшой рассказ о явлении, которое я не знаю как назвать. Лет 200 назад это было бы «Институты благородных девиц Ордена Почетного Легиона», а сейчас как эту чебурашку именовать – теряюсь в догадках. Учебные заведения Ордена Почетного Легиона? Но главное не название, главное – явление.

Сначала – немного истории. 15 декабря 1805 года Наполеон подписал декрет о создании трех Институтов благородных девиц Ордена Почетного Легиона (des maisons d'éducation de la Légion d'honneur). Предназначены они были для девочек-сироток или же из бедных семей, чьи отцы, деды или прадеды были награждены означенным орденом. Поступали туда в возрасте 7-10 лет, заканчивали эти учебные заведения в 21 год. Всем было ясно, что за образец был взят Сен-Сир, в ту пору еще не военное училище, но Институт благородных девиц (Maison royale de Saint-Louis), основанный мадам де Ментенон. Но почему бы не продолжить хорошее начинание? Как выяснилось, начинание не только было удачно продолжено, но и благополучно дожило до наших дней.

здание сен дени

И сейчас во Франции существуют эти учебные заведения в количестве 4 штук (Париж, Сен-Дени, Экуан, Ле Лож). Отличаются они разным уровнем обучения: Ле Лож – коллеж, Сен-Дени – Лицей и пр. Учатся там около 1000 девочек/девушек. При этом условия приема, поставленные Наполеоном строго соблюдались до конца XX века: это были дети, внучки и правнучки тех, кто был награжден означенным орденом. С 1987 года к ним прибавились потомки той же степени родства награжденных орденом за заслуги, с 2005 – потомки награжденных военной медалью. Дочери и внучки иностранцев, награжденных ОПЛ, также могут учиться здесь, но только после консультации с великим магистром (президентом страны).
Collapse )